Функциональная грамотность – степень образованности человека (естественнонаучной, математической, информационной, читательской, экономической, художественно-эстетической и др.), обусловливающая его способность к эффективному функционированию в различных сферах жизни (человек, социум, природа, материальная и духовная культура) и областях деятельности (работа с текстами и информацией, включая цифровую, математика, естествознание, социально-экономическая область и предпринимательство, искусство, технологии, бытовая область и др.).

Правовая грамотность – способность личности регулировать свое поведение в сфере общественных отношений, реализовывать права и выполнять гражданские обязанности на основе сформированных правовых знаний и способов деятельности.

Технологическая грамотность – способность личности эффективно взаимодействовать с современной технологической средой для решения хозяйственно-бытовых и технических задач.

Естественнонаучная грамотность – способность использовать естественнонаучные знания в созидательных целях, анализировать и объяснять явления с научной точки зрения, применять методы естественнонаучного исследования, интерпретировать результаты и использовать научные доказательства для получения выводов.

Математическая грамотность – способность рассуждать математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в различных контекстах.

Читательская грамотность – способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и участвовать в социальной жизни.

Финансовая грамотность – способность понимать, анализировать, оценивать и использовать информацию, связанную с финансами, для принятия эффективных решений в различных жизненных контекстах (учеба, семья, личные расходы, финансовое благополучие общества, иное).

Информационная грамотность – способность извлекать необходимую информацию из различных источников, анализировать и оценивать качество информации, применять и создавать информацию в соответствии с морально-этическими нормами для достижения личных, социальных, профессиональных и образовательных целей; использовать информационно-коммуникационные технологии с учетом требований информационной безопасности.

Художественно-эстетическая грамотность – способность использовать освоенную в ходе художественно-эстетической деятельности систему знаний, умений, эмоционально-ценностных отношений для прочтения, интерпретации и создания художественных произведений (их элементов), воплощения своих творческих замыслов и решения жизненных задач.

Социально-бытовая грамотность – способность проявлять социально приемлемое поведение и самостоятельно ориентироваться в бытовых ситуациях, владеть навыками самообслуживания.

Экономическая грамотность – способность анализировать, оценивать и использовать информацию, связанную с экономическими отношениями общества, решать экономические задачи в основных сферах жизнедеятельности (достижение эффекта при наименьших затратах, повышение качества без материальных затрат, экономия ресурсов и затрат без снижения качества, преобразование результатов деятельности в коммерческий продукт и иное). 

Экологическая грамотность – способность проявлять экологически ответственное поведение в окружающей среде на основе понимания влияния биологических, химических и физических процессов на состояние окружающей среды.

Здоровьесберегающая грамотность – способность вести здоровый образ жизни на основе осознания значимости здоровья как ценности, приобретенных знаний, умений и опыта деятельности, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья и здоровья окружающих.

✅УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ V–XI КЛАССОВ >>> (ссылка https://adu.by)

✅ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ. Методические рекомендации для подготовки к республиканской олимпиаде по финансовой грамотности среди учащихся учреждений образования >>> (ссылка https://adu.by)

✅ Учебная программа факультативных занятий «Основы финансовой грамотности» для V–VII классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания >>> (ссылка https://edu.gov.by)

✅ «Основы финансовой грамотности»V-VII классы пособие для учащихся >>> (ссылка https://edu.gov.by)

✅ «Основы финансовой грамотности» V-VII классы пособие для учителя >>> (ссылка https://adu.by)

✅ Учебная программа факультативного занятия «Основы финансовой грамотности» для VIII-IX классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования >>> (ссылка https://edu.gov.by)

✅ «Основы финансовой грамотности»VIII-IX классы пособие для учащихся >>> (ссылка https://edu.gov.by)

✅ «Основы финансовой грамотности» VIII-IX классы пособие для учителя >>> (ссылка https://edu.gov.by)